Geotur: Validación y reconocimiento de dos unidades de competencia en turismo geológico

A través de un equipo de trabajo europeo se pretende reconocer y validar dos nuevas unidades de competencia a nivel europeo que den respuesta a la demanda de creación e impulso de productos de turismo geológico acreditados por su sostenibilidad en relación a la geodiversidad, y que proporcionen al turista experiencias singulares, acordes a la relevancia y exclusividad del patrimonio geológico.

CRONOGRAMA

  • Preparación: 2017-2018
  • Solicitud: 14/07/2020
  • Resolución provisional: 2/12/2020
  • Resolución definitiva: 20/05/2021
  • Ejecución: 26/05/2021-31/10/2022

OBJETIVOS:

El objetivo general del proyecto es poner en valor la riqueza geológica de nuestro entorno europeo para impulsar el geoturismo como medio de desarrollo de conservación y uso sostenible de la geodiversidad en la red de Geoparques europeos y así como en los Lugares de Interés Geológico (LIGs).

Asimismo, se establecen las siguientes metas para dar respuesta a las necesidades de la población y del sector turístico:

  1. Mejorar el nivel de aptitudes y competencias en geoturismo reforzando la cooperación entre el mundo de la formación profesional y el mundo laboral.
  2. Impulsar las mejoras en la calidad, la excelencia en la innovación y la internalización en las instituciones de formación profesional.
  3. Promover la aparición y la concienciación de un espacio europeo de aprendizaje permanente en materia de turismo geológico diseñado para apoyar la modernización de los sistemas de formación.
  4. Potenciar la dimensión internacional de la FP mediante la cooperación entre el programa y las instituciones de los países asociados.
  5. Mejorar el aprendizaje de las lenguas y promover la amplia diversidad lingüística de la UE y la sensibilidad intercultural en base a la geodiversidad y el turismo geológico.

ACTIVIDADES:

  1. Realización de un plan de estudios (adaptado al currículo Europass) en el que se establecen 5 unidades didácticas (UD) para alcanzar las 2 Unidades de Competencia. Será implementado en un Manual y curso (Output 2 y 4).
  2. Integración de periodos de aprendizaje en el trabajo en materia de geoturismo y desarrollo de mentalidades emprendedoras en la población rural asociada a Geoparques y LIGs. Elaboración de una guía metodológica para la formación-aprendizaje basado en el trabajo en materia de patrimonio geológico y geoturismo.
  3. Integración de un enfoque innovador para la enseñanza y el aprendizaje, especialmente a través de un uso más estratégico e integrado de las TIC (REA, Moodle, etc.) en estudiantes de FP. Elaboración de materiales pedagógicos.
  4. Favorecimiento de la igualdad de oportunidades y la empleabilidad en el área de influencia de los Geoparques europeos: creación de una bolsa de empleo a nivel europeo y servicio de asesoría en geoturismo destinada a los colectivos prioritarios del proyecto, con especial atención al desempleo juvenil. Se dará prioridad a los colectivos con menos oportunidades previstos en la presente candidatura.
  5. Guía del profesorado para la impartición del curso de formación estructurado.
  6. Folletos divulgativos y materiales de promoción del proyecto.
  7. Validación de las competencias y los módulos formativos para las 4 cualificaciones profesionales a través de un curso de formación dual (e-learning y prácticas en el trabajo) con al menos 20 participantes por cada uno de los socios que integran el presente proyecto.
  8. Establecimiento de un Plan de Difusión adecuado para facilitar información sobre los resultados del proyecto a actores clave (seminarios, web, boletines informativos, prensa, radio, TV).

1.1. Prospección de oportunidades de protección legal y nuevas fórmulas o herramientas innovadoras de custodia del territorio (Custodia y LIGs, Cartas de Paisaje y Geoparques, etc.).

2.1: Laboratorio de Didáctica.

2.1.1. Desarrollo de material educativo genérico y elaboración de dos actividades didácticas en el Geoparque. Descargar metodología aquí.

Actividad 1. Este material se complementa con la metodología y director de juego que se le entregará al profesorado para el desarrollo de las mismas.

Actividad 2. Este material se complementa con la metodología y director de juego que se le entregará al profesorado para el desarrollo de las mismas.

3.1. Asistencia a eventos, locales, nacionales o internacionales que sean acordes a nuestros objetivos, para promocionar nuestros territorios, sus empresas y productos.

Videos presentados en FITUR´24.

3.2: Plan de márketing del producto turístico «Geoturismo».

3.3.1. Creación de un banco de imágenes y video.

3.3.2. Campaña de promoción en medios de comunicación y redes.

3.3: Laboratorio de interpretación-storytelling.

Elaboración de forma experimental de discursos interpretativos y/o historias experienciales –storytelling- que se puedan utilizar en la construcción de experiencias turísticas en el Geoparque.

https://youtu.be/RPTithX5IGE

Visitas de experiencias y fomento de la participación ciudadana

4.1: Visitas de experiencias de éxito en modelos de gestión/financiación y gobernanza, de puesta en valor del patrimonio geológico, de proyectos educativos, de empresas, etc.

4.1.1.Visita geoparques Naturtejo+Arouca+Estrela

4.1.2.Visita BBPP Hateg UGGp

https://youtu.be/m99JyMXP6Sg

5.1: Manual de buenas prácticas en geoparques por bloques temáticos (educación, turismo, género, juventud marketing, geoconservación, cambio climático,, etc.).

Descarga aquí el documento.

5.2: Jornada final de presentación de resultados.

Programa.

Inscripción.

5.3: Elaboración de un protocolo de actuación en caso de acoso contra las mujeres en visitas guiadas.

Descargar

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